Claret Gazteak

Descripción de la Cultura del Norte de Potosi (Bolivia). Lugar donde desarrollan su labor misionera los Misioneros Claretianos de Euskal Herria.

Es una historia real y bien real, por desgracia.
El hambre, la crisis, la necesidad, la injusticia... Son solo palabras huecas hasta que no ponemos rostro. ¿Hablamos de lo mismo todos?

Hoy, 22 de abril, se celebra en todo el mundo el Día de la Tierra. Es una celebración que no podemos echar en saco roto, dadas las circunstancias en las que vivimos. La urgencia e importancia de la crisis financiera y económica que atravesamos hace que otros temas igualmente importantes y urgentes queden en un segundo plano. Pero esos otros temas siguen estando ahí: la crisis alimentaria, los Objetivos del Milenio, la crisis energética, la pobreza y el hambre en el mundo, el tráfico de armas, etc. Y sin embargo, la misma crisis económica tiene efectos negativos sobre estos otros problemas.
El año 2009 es clave en la lucha contra el cambio climático, ya que a finales del mismo se van a tomar las decisiones que configurarán el marco global que regirá los compromisos que asuman los países para luchar contra este importante problema. En la Cumbre de las Naciones Unidas de Cambio Climático que tendrá lugar en diciembre en Copenhague se decidirá la forma del acuerdo que sustituirá al Protocolo de Kioto una vez que éste haya expirado su periodo de vida a finales de 2012. A ello deberemos estar este año especialmente atentos.

Desde 2001, durante la última semana de abril, la Campaña Mundial por la Educación (CME) organiza la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME). Durante la SAME, organizaciones de la sociedad civil y la comunidad educativa trabajan conjuntamente para llamar la atención de los representantes políticos y sociedad en general, sobre la necesidad de hacer real y efectivo el derecho a una educación básica de calidad.
Este año, bajo el lema Abre un libro, abre el mundo, millones de niños y niñas, docentes y activistas participarán en La Gran Lectura y exigirán a sus representantes políticos que garanticen a todas las personas el derecho de aprender a leer y escribir.

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